pola asuh orang tua terhadap pembentukan karakter anak

BAB I

PENDAHULUAN

A.    Latar Belakang

Anak adalah titipan yang Maha Kuasa kepada setiap orang tua yang sudah diberi kepercayaan untuk menjaganya. Anak akan senantiasa mengalami pertumbuhan dan perkembangan dalam hidupnya.

Masa anak-anak adalah masa yang amat rentan, karena pada masa ini anak cenderung untuk melakukan sesuatu sesuai dengan yang dia lihat. Istilah yang kerennya yaitu ’’chidren see children do”. Pada masa ini anak cenderung memiliki sifat imitasi atau meniru, meniru kelakuan orang-orang sekitarnya. meniru apa yang dilakukan orang tuanya, meniru kakaknya, teman bermainnya dan orang terdekat dengannya.

            Pada masa anak-anak lingkungan pertama yang mereka kenal yaitu keluarganya. Anak-anak belajar banyak dari apa yang dilakukan oleh orang tuanya. Mulai dari hal yang positif hingga negatif, mereka cenderung untuk melakukan, melakukan apa yang telah indranya rasakan baik itu melalui indra penglihatannya, indra pendengarannya, indra penciumannya, indra perasanya, dan perabanya. Secara tidak langsung orang tua mengajarkan pada anak-anaknya. Jika orang tua selalu bersikap baik, lemah lembut, sayang terhadap anak. Maka anak pun akan bersikap demikian pula. Namun sebaliknya jika orang tua selalu bersikap kasar, berkata kasar dan tidak sopan sering mencela dan mencemooh otomatis anak pun, akan menyimpan atau merekam hal tersebut di alam bawah sadarnya, dan anak-anak itu akan melakukan hal yang sama seperti yang telah dilakukan orang tuanya. Coba kita ingat istilah tentang “buah jatuh tidak jauh dari pohonnya”. Nah, seperti itulah seorang anak, anak adalah cerminan dari orang tuanya.

            Pembentukan kepribadian anak perlu diterapkan sejak dini. Orang tua sangat berperan penting dalam pembentukan kepribadian dan karakter anak. Pendidikan yang baik dalam keluarga akan berpengaruh besar terhadap pembentukan kepribadian dan karakter anak. Apalagi jika kita lihat di era modernisasi dan globalisasi ini, anak-anak cenderung kurang mendapatkan perhatian dari orang tuanya, karena kesibukan dan aktivitas orang tuanya yang menuntut orang tua untuk jarang bertemu atau bertatap muka dengan anak-anaknya. Jika hal ini terus berlangsung secara terus-menerus  bukan tidak mungkin akan timbul krisis jati diri pada anak,  dan bukan tidak mungkin pula anak akan melakukan hal-hal atau perilaku yang menyimpang dalam hidupnya. jika orang tua tidak mampu mendidik anaknya dengan baik, maka bukan tidak mungkin pula bangsa yang besar pun akan hancur, karena keberlanjutan bangsa atau sebuah Negara itu akan ada di pundak anak atau generasi yang lebih muda. Di sini peran dan pola asuh orang tua sangat penting bagi pertumbuhan, perkembangan, pembentukan karakter dan pribadi anak.

B.     Rumusan Masalah

1.      Apa pengertian pola asuh orang tua dan kepribadian?

2.      Apa saja macam-macam pola asuh orang tua?

3.      Bagaimana pengaruh pola asuh orang tua di era  modernisasi seperti sekarang ini?

4.      Bagaimana  perbedaan pengaruh pola asuh orang tua dengan semua kesibukan dan aktivitas pekerjaannya (kedua orang tua bekerja)  ibu yang bekerja di luar rumah dengan pola asuh orang tua yang salah satunya tidak bekerja (ibu sebagai ibu rumah tangga)?

C.    Tujuan

1.      Untuk mengetahui pengertian pola asuh orang tua dan kepribadian.

2.      Untuk mengetahui apa saja macam-macam pola asuh orang tua.

3.      Untuk mengetahui pengaruh pola asuh orang tua di era  modernisasi seperti saat ini.

4.      Untuk mengetahui perbedaan pengaruh pola asuh orang tua ibu yang bekerja di luar rumah, dengan pola asuh orang tua, seorang ibu yang hanya menjadi ibu rumah tangga.

BAB II

LANDASAN TEORITIS

A.    Pengertian Pola Asuh dan Kepribadian

Pola asuh orang tua yaitu pola perilaku yang diterapkan kepada anak secara konsiten dari waktu kewaktu. Pola perilaku ini langsung dirasakan oleh anak. Baik itu perilaku positif maupun perilaku negatif. Setiap orang tua pasti memiliki cara atau pola tersendiri dalam mengasuh anaknya. Pola asuh ini berkaitan dengan interaksi, komunikasi yang terjadi antara orang tua dengan anaknya. pola asuh merupakan kegiatan orang tua dalam memberikan perhatian, disiplin, peraturan, hukuman terhadap anak ketika anak melakukan kesalahan, hadiah terhadap anak ketika anak melakukan suatu kebaikan hadiah ini bermacam-macam bentuk dan caranya, dapat berupa pujian, hadiah seperti barang yang anak inginkan dan sebagainya tergantung orang tuanya.  Orang tua, semua sikap, perilaku, sifat, dan kebiasaan orang tua akan selalu dilihat anak, dinilai dan bahkan ditiru oleh anak. Semua itu secara sadar atau tidak sadar akan menjadi perilaku anak juga. atau istilahnya anak menjadi fotokopi dari orang tuanya.

Sumber: ____, “peranan orang tua dalam pembentukan karakter dan tumbuh kembang anak” [Online]

tersedia:

http://mardiya.wordpress.com/2009/10/25/peranan-orang-tua-dalam-pembentukan-karakter-dan-tumbuh-kembang-anak/ [10 mei 2012]

Kepribadian (personality) berasal dari bahasa latin “persona” yang berarti topeng. kepribadian yaitu bukanlah bakat alami yang dimiliki oleh seseorang melainkan terbentuk oleh proses sosialisasi.  kepribadian ini cenderung berkaitan dengan psikologi seseorang dalam bertingkah laku, baik itu sikap, watak, berpikir, berkehendak dan berkemauan.

adapun pengertian kepribadian menurut para ahli adalah sebagai berikut:

Menurut Agus Sujanto dkk (2004), menyatakan bahwa kepribadian adalah suatu totalitas psikofisis yang kompleks dari individu, sehingga nampak dalam tingkah lakunya yang unik.

Menurut Kartini Kartono dan Dali Gulo dalam Sjarkawim (2006)  kepribadian adalah sifat dan tingkah laku khas seseorang yang membedakannya dengan orang lain; integrasi karakteristik dari struktur-struktur, pola tingkah laku, minat, pendirian, kemampuan dan potensi yang dimiliki seseorang; segala sesuatu mengenai diri seseorang sebagaimana diketahui oleh orang lain.

Sumber: ____, “Pengertian kepribadian” [Online]

Tersedia:  http://belajarpsikologi.com/pengertian-kepribadian/ [10 mei 2012]

Menurut Yinger kepribadian adalah keseluruhan perilaku dari seorang individu dengan sistem kecenderungan tertentu yang berinteraksi dengan serangkaian intruksi tertentu.

Menurut M.A.W Bouwer kepribadian adalah corak tingkah laku sosial  yang meliputi corak kekuatan, dorongan, keinginan, opini dan sikap-sikap seseorang.

Sumber: ____,” Pengertian Kepribadian menurut para ahli” [Online]

tersedia:http://id.shvoong.com/social-sciences/sociology/1943463-pengertian-kepribadian-menurut-para-ahli/

  

B.     Macam-Macam Pola Asuh Orang Tua

pola asuh orang tua menurut Baumrind dikelompokan menjadi tiga macam yaitu:

1.      Pola Asuh Otoriter

Pola asuh ini cenderung memaksa dan harus dituruti.  orang tua yang memiliki pola asuh jenis ini selalu berusaha membentuk, mengendalikan, dan mengevaluasi perilaku serta sikap anak berdasarkan serangkaian standar mutlak, nilai-nilai kepatuhan, menghormati otoritas, kerja, tradisi, tidak saling memberi dan menerima dalam komunikasi verbal. Orang tua kadang-kadang menolak anak dan sering menerapkan hukuman. Orang tua tipe ini sangat kaku dan tidak mengenal kompromi ketika berinteraksi dengan anaknya. Dalam pola asuh ini orang tua yang lebih dominan.

Pola asuh otoriter cenderung membatasi perilaku kasih sayang, sentuhan, dan kelekatan emosi orangtua - anak sehingga antara orang tua dan anak seakan memiliki dinding pembatas yang memisahkan “si otoriter” (orang tua) dengan “si patuh” (anak). Studi yang dilakukan oleh Fagan (dalam Badingah, 1993) menunjukan bahwa ada keterkaitan antara faktor keluarga dan tingkat kenakalan keluarga, di mana keluarga yang broken home, kurangnya kebersamaan dan interaksi antar keluarga, dan orang tua yang otoriter cenderung menghasilkan remaja yang bermasalah. Pada akhirnya, hal ini akan berpengaruh terhadap kualitas karakter anak.

Menurut Middlebrook (dalam Badingah, 1993), hukuman fisik yang umum diterapkan dalam pola asuh otoriter kurang efektif untuk membentuk tingkah laku anak karena : (a) menyebabkan marah dan frustasi (dan ini tidak cocok untuk belajar); (b) adanya perasaan-perasaan menyakitkan yang mendorong tingkah laku agresif; (c) akibat-akibat hukuman itu dapat meluas sasarannya, misalnya anak menahan diri untuk memukul atau merusak pada waktu ada orangtua tetapi segera melakukan setelah orangtua tidak ada; (d) tingkah laku agresif orangtua menjadi model bagi anak.

Sumber: _____,”Peranan keluarga dalam pendidikan karakter” [Online]

Tersedia:http://indo2.islamicworld.net/index.php?option=com_content&view=article&id=34:peranan-keluarga-dalam-pendidikan-karakter-anak&catid=9:psikologi-islam&Itemid=16  [10 mei 2012]

 ____,” Pengaruh pola asuh orang tua terhadap pembentukan kepribadian anak” [Online]

Tersedia:http://www.slideshare.net/rismawijayanti/pengaruh-pola-asuh-orang-tua-terhadap-pembentukan-kepribadian-anak [10 mei 2012]

2.      Pola Asuh Demokratis

Demokrasi merupakan proses dan mekanisme sosial yang dinilai akan lebih mendatangkan kebaikan bersama bagi orang banyak. Sedangkan bila dikaitkan dengan istilah pemimpin, maka pemimpin demokratis adalah pemimpin yang memberikan penghargaan dan kritik secara objek dan positif. Dengan tindakan-tindakan demikian, pemimpin demokratis itu berpartisipasi ikut serta dengan kegiatan-kegiatan kelompok. Ia bertindak sebagai seorang kawan yang lebih berpengalaman dan turut serta dalam interaksi kelompok dengan peranan sebagai kawan. Sedangkan dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia, demokrasi diartikan sebagai gagasan atau pandangan hidup yang mengutamakan persamaan hak dan kewajiban serta perlakuan yang sama bagi semua warga negara. Dengan demikian pola asuh demokratis adalah  pola asuh yang mencerminkan nilai-nilai demokrasi, antara lain kebebasan, maksudnya memberikan kebebasan kepada anak dalam hal yang bersifat positif.

Sementara itu bentuk pola asuh demokratik berdasarkan teori convergence yaitu bahwa perkembangan manusia itu bergantung pada faktor dari dalam dan luar, maksudnya bahwa pendidikan dalam hal ini mengasuh itu bersifat maha kuasa dan mengasuh juga tidak dapat bersifat tidak berkuasa. Oleh sebab itu mengasuh anak harus seimbang, yaitu tidak boleh membiarkan dan memberi kebebasan sebebas-bebasnya dan juga jangan terlalu menguasai anak, tetapi mengasuh harus bersikap membimbing ke arah perkembangan anak. Yang dimaksud dengan pola asuh demokratis adalah pola asuh orang tua yang ditandai dengan adanya pengakuan orang tua terhadap kemampuan anak, anak diberi kesempatan untuk tidak selalu tergantung kepada orang tua. Orang tua sedikit memberi kebebasan kepada anak untuk memilih apa yang terbaik bagi dirinya, anak didengarkan pendapatnya, dilibatkan dalam pembicaraan terutama yang menyangkut dengan kehidupan anak itu sendiri. Anak diberi kesempatan untuk mengembangkan kontrol internalnya sehingga sedikit demi sedikit berlatih untuk bertanggungjawab kepada diri sendiri. Anak dilibatkan dan diberi kesempatan untuk berpartisipasi dalam mengatur hidupnya.

                        pola asuh demokratis selalu dikaitkan dengan hal-hal sebagai berikut:

a.           Kedisiplinan

Dalam kehidupan sehari-hari, “disiplin” sering dikaitkan dengan “hukuman”, dalam arti displin diperlukan untuk menghindari terjadinya hukuman karena adanya pelanggaran terhadap suatu peraturan tertentu. Dalam pengertian yang lebih luas, disiplin mengandung arti sebagai suatu sikap menghormati, menghargai, dan mentaati segala peraturan dan ketentuan yang berlaku.

Disiplin adalah suatu kondisi yang tercipta dan terbentuk melalui proses dari serangkaian perilaku yang menunjukkan nilai-nilai ketaatan, kepatuhan, kesetiaan, keteraturan dan ketertiban. Disiplin akan membuat seseorang tahu dan dapat membedakan hal-hal apa yang seharusnya dilakukan, yang wajib dilakukan, yang boleh dilakukan, yang tak sepatutnya dilakukan (karena merupakan hal-hal yang dilarang).

Kata disiplin dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia diartikan latihan batin dan watak dengan maksud supaya segala perbuatannya selalu mentaati tata tertib (di sekolah atau kemiliteran), dan dapat pula berarti ketaatan pada aturan dan tata tertib. Disiplin ini erat kaitannya dengan kemiliteran, sangat jelas terlihat anggota militer itu harus selalu disiplin dalam bersikap dan melaksanakan tugas-tugasnya. Demikian pula dengan  para siswa sekolah, para karyawan Instansi Pemerintah dan Swasta dan lain sebagainya. Bukankah dalam agama pun kita dituntut untuk  memiliki sikap disiplin dalam hidup. Tidak membuang waktu dengan percuma, sikap disiplin ini akan menguntungkan, baik untuk kehidupannya di masa sekarang maupun kehidupannya di masa depan.

Sedangkan pengertian disipilin menurut J.B. Syke dalam buku “The Concise Oxford Dictionary of Current English”, mendefinisikan sebagai berikut:

“Branch of instruction or learning, mental and moral training adversity as effecting this system of rules for conduct, behaviour according to astablished”.

“Bagian dari pengajaran atau pembelajaran, latihan mental dan moral sebagai akibat sistem pranata untuk mengarahkan perilaku sesuai dengan yang ditetapkan”.

Dari pengertian di atas dapat disimpulkan bahwa disiplin adalah upaya mengarahkan dan mengendalikan diri, yang berarti suatu usaha untuk mengarahkan dan mengendalikan diri kepada kebiasaan-kebiasaan yang sesuai dengan norma-norma atau aturan-aturan yang ada.

Disiplin sangat perlu ditanamkan pada anak, sebab disiplin adalah pendidikan untuk mengajarkan pengendalian diri, dengan peraturan, contoh dan teladan yang baik.

Dalam proses penanaman kedisiplinan orang tua juga harus membina hubungan baik dengan anak-anak, agar kedisiplinan yang diajarkan oleh orang tua benar-benar diterima dan dilaksanakan oleh anak. Mengingat anak itu butuh dihargai, diakui keberadaannya dan sebagainya.

Untuk menjadikan kedisiplinan itu efektif, harus memenuhi tiga kriteria, yaitu:

1)      Menghasilkan atau menimbulkan suatu keinginan perubahan atau pertumbuhan pada anak

2)         Memelihara harga diri anak

3)      Memelihara hubungan yang rapat (erat) antara orang tua dengan anak.

Dalam proses penanaman kedisiplinan ini orang tua juga harus bersikap dan bertindak dengan tegas dengan maksud agar ajaran yang diberikan dapat diterima dan difahami oleh anak, sehingga tujuan disiplin tercapai.

Adapun tujuan disiplin menurut Ellen G. White yang dikutip oleh Ny. Kholilah Marhijanto mengatakan bahwa tujuan disiplin adalah mendidik anak untuk mengatur sendiri. Dalam hal ini anak harus diajar percaya pada diri sendiri, mengendalikan diri dan tidak tergantung pada orang lain.

Di samping itu, disiplin juga bertujuan untuk menolong anak memperoleh keseimbangan antar kebutuhan untuk berdiri sendiri dan penghargaan terhadap hak-hak orang lain.

Dengan ditanamkannya disiplin, diharapkan menambah kematangan dalam bertindak dan bertingkah laku, sehingga tidak akan terjadi kekacauan yang diakibatkan oleh adanya perebutan hak dan kekuasaan. Hal ini penting yang juga harus diingat dalam menerapkan kedisiplinan adalah adanya ketegasan dan ketetapan. Artinya kedisiplinan itu diberlakukan secara kontinu, bukannya hari ini disiplin besok sudah lain lagi.

Tujuan jangka panjang dari disiplin adalah perkembangan dari pengendalian diri sendiri dan pengarahan diri sendiri, (self-controle and self-direction), yaitu dalam hal mana anak-anak dapat mengarahkan diri sendiri tanpa pengaruh atau pengendalian dari luar. Pengendalian diri berarti menguasai tingkah laku diri sendiri dengan berpedoman norma-norma yang jelas, standar-standar dan aturan-aturan yang sudah menjadi milik diri sendiri. Oleh karena itu orang tua haruslah secara kontinu atau terus menerus berusaha untuk makin memainkan peranan yang makin kecil dari pekerjaan pendisiplinan itu, dengan secara bertahap mengembangkan pengendalian diri sendiri dan pengarahan diri sendiri itu pada anak.

Sedangkan cara terbaik untuk membantu anak belajar disiplin diri adalah dengan membiarkan dia bertanggungjawab di setiap bidang dalam hidupnya, bahkan ketika dia memilih untuk tidak melakukannya.Disiplin memang harus ditanamkan oleh orang tua terhadap anaknya sedini mungkin agar anak memiliki rasa tanggung jawab terhadap semua tindakan yang dilakukannya dan bertanggung jawab terhadap dirinya sendiri serta orang lain pula. Dengan adanya disiplin tujuan pendidikan dan semuahal positif tentang hidup yang ingin ditanamkan orang tua terhadap anaknya dapat terwujud.

b.       Kebersamaan

Kebersamaan di sini maksudnya adalah kerjasama. Kerjasama merupakan kebutuhan yang sangat penting artinya bagi kelangsungan hidup. Tanpa kerjasama tidak akan ada individu, keluarga, organisasi atau masyarakat. Tanpa kerjasama dan tanpa rasa kebersamaan keseimbangan hidup akan terancam punah.

Dengan memiliki keahlian bekerjasama kita akan mudah mengungkapkan apa yang kita inginkan tanpa menyinggung orang lain. Intinya kerjasama atau kebersamaan sangat dibutuhkan dalam kehidupan sehari-hari Karena manusia merupakan makhluk sosial, yang dalam semua aktifitas dan kegiatannya memerlukan orang lain.

c.       Kegotong-royongan

Islam mengajarkan kita untuk hidup dalam kegotong-royongan. Apabila sejak dini anak sudah ditanamkan sikap yang demikian itu, maka kelak akan terlatih dan bersikap hidup dalam penuh kegotong-royongan.

Beban yang berat bisa terasa ringan jika dilakukan dengan gotong-royong, dan pada akhirnya kita tidak merasa berat dalam menjalani hidup ini. Demikianlah yang menjadi salah satu tugas orang tua, agar menanamkan sikap ini sebaik-baiknya kepada anak.

sumber: ____, “Pola asuh” [Online]

Tersedia: http://makalah-ibnu.blogspot.com/2011/05/pola-asuh.html         [11 mei 2012]

Dapat kita simpulkan mengenai Pola asuh demokratis yaitu pola asuh yang  cenderung lebih mementingkan kepentingan anak, tanpa memaksa kehendak yang diinginkan oleh orang tua, pola asuh demokratis adalah kebalikan dari pola asuh Otoriter.  Pola asuh ini bersikap rasional dan orang tua tipe ini tidak memaksakan kehendaknya terhadap anak. Mereka (orang tua) memberikan kebebasan terhadap anaknya untuk memilih dan melakukan apa yang menurut mereka terbaik. Meskipun bebas namun masih ada batasan yang digunakan.  Orang tua tipe ini bersifat sangat hangat terhadap anaknya.

3.      Pola Asuh Pemirsif

 Pola asuh ini lebih didominasi pada anak. bersifat sangat longgar dan memberikan kebebasan penuh pada anak. Anak cenderung selalu diberikan materi atau hal-hal yang mereka butuhkan berkaitan dengan harta, tanpa pernah memberikan perhatian atau kasih sayang. Orang tua yang menggunakan pola asuh ini, biasanya karena orang tua terlalu sibuk dengan pekerjaannya. membuat para orang tua tipe ini cenderung untuk melupakan anak-anaknya. Anak yang diasuh dengan pola ini cenderung untuk tumbuh menjadi anak  yang nakal, kurang perhatian, kemampuan sosial yang buruk dan kurang mampu menghargai orang lain.

Pola asuh permisif yang cenderung memberi kebebesan terhadap anak untuk berbuat apa saja. Sangat tidak kondusif bagi pembentukan karakter anak. Bagaimana pun anak tetap memerlukan arahan dari orang tua untuk mengenal mana yang baik mana yang salah. Dengan memberi kebebasan yang berlebihan, apalagi terkesan membiarkan, akan membuat anak bingung dan berpotensi salah arah.

Dari pemaparan macam-macam pola asuh di atas, Pola asuh demokratis tampaknya lebih cocok dalam membnagun pendidikan karakter pada anak. Hal ini dapat dilihat dari hasil penelitian yang dilakukan oleh Baumrind yang menunjukkan bahwa orangtua yang demokratis lebih mendukung perkembangan anak terutama dalam kemandirian dan tanggungjawab. Sementara, orangtua yang otoriter merugikan, karena anak tidak mandiri, kurang tanggungjawab serta agresif, sedangkan orangtua yang permisif mengakibatkan anak kurang mampu dalam menyesuaikan diri di luar rumah. Menurut Arkoff (dalam Badingah, 1993), anak yang dididik dengan cara demokratis umumnya cenderung mengungkapkan agresivitasnya dalam tindakan-tindakan yang konstruktif atau dalam bentuk kebencian yang sifatnya sementara saja.

Sumber: ____, “Peranan keluarga dalam pendidikan karakter anak” [Online] Tersedia:http://indo2.islamicworld.net/index.php?option=com_content&view=article&id=34:peranan-keluarga-dalam-pendidikan-karakteranak&catid=9:psikologi-islam&Itemid=16 [11 mei 2012]

C.    Modernisasi

Modernisasi dimulai pertama kali di Italia pada abad ke-15 dan menyebar ke seluruh dunia bagian barat pada lima abad berikutnya. Dan sekarang modernisasi telah menyebar keseluruh penjuru dunia. Proses modernisasi pertama kali terlihat ketika Inggris melakukan revolusi Industri pada abad 18, yang merubah cara produksi tradisional ke modern.

Modernisasi masyarakat adalah proses transformasi yang merubah:

·         Bidang ekonomi, yang berarti modrnisasi ditandai dengan tumbuhnya kompleks industri yang besar, di mana barang produksi dan konsumsi dibuat secara massal atau banyak.

·         Bidang politik, di sini ekonomi yang modrn membutuhkan masyarakat nasional dengan integrasi yang baik.

Modernisasi menimbulkan perubahan dalam kehidupan. Modernisasi sangat diharapkan dan diperlukan oleh masyarakat. Modernisasi menurut para ahli yaitu:

-          Menurut Cyril Edwin Black yaitu rangkaian perubahan cara hidup manusia yang kompleks dan saling berhubungan, merupakan bagian pengalaman yang universal dan yang dalam banyak kesempatan merupakan harapan bag kesejahteraan manusia.

-          Menurut Koentjaraningrat yaitu usaha penyesuaian hidup dengan konstelasi dunia sekarang ini.  daam hal ini untuk mencapai tingkat modrn harus berpedoman pada dunia sekitar yang mengalami kemajuan. MOdernisasi yang dilandasi dengan oleh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi tidak hanya bersifat fisik material saja, melainkan lebih jauh dari itu, yaitu dengan dilandasi sikap mental yang mendalam.

-          Menurut Schrorrl (1980), modrnisasi adalah proses penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi kedalam semua segi keidupan manusia dengan tingkat yang berbeda-bedatapi tujuannya untuk mencari taraf hidup yang lebih baik dan nyaman dalam arti yang seluas-luasnya, sepanjang masih dapat diterima  oleh masyarakat yang bersangkutan.

-          Menurut Smith (1971), modrnisasi adalah proses yang dilandasi dengan seperangkat rencana dan kebijaksanaan yang disadari untuk mengubah masyarakat kea rah kehidupan masyarakat kontemporer yang menurut penilaian lebih maju dalam derajat kehormatan tertentu.

1.      Syarat-syarat modernisasi     

-          Cara berpikir ilmiah yang institusinalized baik kelas penguasa maupun masyarakat.

-          Sistem administrasi Negara yang baik ynag benar-benar mewujudkan birokrasi.

-          Adanya sistem pengumpulan data yang baik dan teratur yang terpusat pada suatu lembaga tertentu.

-          penciptaan iklim yang baik dan teratur dari masyarakat terhadap modernisasi dengan cara penggunaan alat komunikasi massa. Hal ini harus dilakukan tahap demi tahap, Karen ada sangkut pautnya dengan kepercayaan.

-          Tingkat organisasi yang tinggi, yaitu adanya pembagian kerja, efisiensi dan efektifitas kerja.

-          Adanya keseimbangan sentralisasi dan desentralisasi.

2.      Ciri-ciri Modernisasi

-          Modern merupakan salah satu modal kehidupan yang ditandai dengan cirri-ciri modern.

-          Naturitas kebutuhan material dan ajang persaingan kebutuhan manusia.

-           Kemajuan teknologi dan industrialisasi, individualisasi, sekularisasi, diferensiasi, dan akulturasi.

-          Modern banyak memberikan kemudahan bagi manusia.

-          Modern, berkat jasanya hampir semua keinginan manusia dapat terpenuhi.

-          Modernisasi melahirkan teori baru.

-          Mekanisme masyarakat berubah menuju prinsip dan logika ekonomi serta orientasi kebendaan yang berlebihan.

-          Kehidupan seorang mengenai agamanya sudah tidak terlalu dipedulikan lagi, dan lebih mengacu pada pekerjaan dan menumpuk kekayaan (materil).

Sumber: dikutip dari  Effendi Ridawan, Elly Malihah, 2007. Pendidikan Lingkungan sosial Budaya dan Teknologi (modernisasi hal 66-67).

   

Jika kita lihat modernisasi dengan pola asuh orang tua terhadap anaknya saat ini banyak sekali memiliki pengaruh atau dampak baik itu dampak negative maupun dampak positif.  Dengan adanya modernisasi orang tua lebih peduli terhadap pekerjaannya dibandingkan dengan anaknya. mereka para orang tua bekerja begitu keras untuk mengumpulka materi. dan seringkali anak terabaikan, meskipun hasil dari pekerjaan mereka (berupa materi dan harta) itu juga untuk memenuhi kebutuhan anaknya. tapi terlalu berlebihan sehingga anak sering kali kurang mendapat perhatian olehnya.

BAB III

PEMBAHASAN

A.    Modernisasi Membuat Kedua Orang Tua Bekerja di Luar Rumah 

Di era modern seperti sekarang ini, semuanya sudah sangat berbeda dan banyak kebiasaan atau hal-hal yang bermunculan dan menghilang begitu saja. Dan di jaman sekarang ini seorang ibu harus berperan ganda, bukan hanya menjadi ibu yang hanya diam di rumah menunggu suami dan anak-anaknya pulang dari kegiatannya sehari hari dan menyiapkan semua kebutuhannnya. Berbeda sekali dengan 10 atau 20 tahun ke belakang. Di mana seorang ibu tidak ikut berperan ganda untuk mencari nafkah bagi kebutuhan keluarganya. Memang banyak faktor dan alasan yang membuat seorang ibu itu bekerja di luar rumah. Mungkin diantaranya yaitu demi asap dapur tetap mengepul dan gaya hidup yang menuntut untuk selalu up to date.  Penghasilan dari sang suami saja mungkin tidak cukup jika digunakan di jaman sekarang ini.

Idealnya seorang ibu itu bertugas sebagai orang yang lebih sering berada di rumah, untuk mengasuh anaknya, mengurus suaminya dan rumah tangganya.  Tapi tugas seorang ibu sekarang sudah tidak hanya seperti itu saja, peran dan tugas seorang ibu itu sangat banyak dalam keluarganya. Ibu yang bekerja di luar rumah memang memiliki resiko untuk jarang sekali bertemu dengan anak-anaknya. Anak lebih sering bergaul dengan nenek atau bahkan pengasuhnya. Nah di sini peran seorang ibu sebagai pelindung dan orang yang selalu memberikan kehangatan untuk anaknya akan tergeser dan tergantikan oleh orang lain. Seperti nenek atau pengasuhnya. Tidak akan terlalu masalah jika anak akan merasa dekat dan nyaman dengan neneknya karena masih ada pertalian darah. Namun berbeda hal jika seorang anak itu menjadi dekat dan merasa nyaman dengan pengasuh atau pembantunya. Bahkan anak akan merasa enggan dengan orang tuanya, dan lebih terbuka kepada pengasuh dari pada orang tuanya.

Memang ada sisi baiknya juga dari fenomena perubahan yang terjadi di masyarakat. Dengan seorang istri/ibu bekerja di luar rumah, sehingga terciptalah lapangan pekerjaan seperti menjadi pembantu, pengasuh anak, dan membuat masyarakat yang kurang mampu dan berpendidikan rendah, yang tidak memiliki keterampilan khusus untuk bekerja di sektor jasa atau industri dengan gaji/upah yang memuaskan dapat bekerja menjadi pembantu atau pengasuh anak dan tidak perlu ke luar negeri hanya untuk menjadi tki. Yah, intinya sih dapat mengurangi beban Negara mengenai pengangguran.   

Dengan seorang ibu turun ke lapangan atau bekerja di luar rumah. Ada  efek-efek yang ditimbulkan diantaranya yaitu:

1. Dengan  ibu bekerja di luar rumah kemungkinan besar rumah akan terbengkalai dan juga kemungkinan besar segala tugas rumah tangga akan diserahkan ke pembantu rumah tangga. Anak-anak yang akan menjadi korban, anak akan lebih sering bersama pembantu dan mungkin saja pembantu tidak terlalu mengajarkan dasar-dasar pendidikan yang harus dimiliki oleh seorang anak.

2. Banyak anak-anak yang terlantar, dan kurang perhatian dari orang tuanya. Sehingga anak cenderung untuk melakukan hal-hal negative atau behkan terjerumus ke kenakalan remaja seperti sekarang ini.

3. Banyaknya pengangguran terutama bagi kaum laki-laki yang diakibatkan oleh kesempatan yang seharusnya untuk laki-laki di masuki oleh tenaga kerja wanita (ibu-ibu) dikarenakan upah seorang tenaga kerja wanita lebih murah dan keberadaannya dapat menyejukkan suasana di tempat kerja.

4. Banyaknya terjadi pelecehan bagi kaum wanita dikarenakan kurang bisa menjaga diri dalam hal tutur kata, dandanan dan dalam hal menutup aurat.

B.     Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Yang Bekerja Dan Tidak Bekerja Terhadap Kepribadian Anak

Sikap dan pola peilaku yang dibentuk di tahun-tahun pertama anak hidup di dunia, anak mulai tumbuh dan berkembang sangat menentukan seberapa mampu seorang individu itu dapat menyesuaikan diri di kehidupan ketika bertamah usia dan bertambah dewasa. Dasar-dasar yang diberikan oleh orang tua pada masa anak-anak sangat berpengaruh terhadap terhadap keprbadian yang akan dibentuk oleh anak-anak dan akan terus melekat sampai tua. Karena lingkungan yang pertama kali dikenal oleh anak adalah keluarga, dari keluarga inilah seorang anak dapat mengatahui tentang mana yang baik dan mana yang buruk. Jadi orang tua harus lah mampu memberikan pendidikan dasar yang baik terhadap anak.

Namun pada kenyataannya di jaman sekarang ini orang tua kedua-duanya sibuk di luar rumah dengan kegiatan dan aktivitas kerjanya. Seorang ibu pun bekerja. jika kita lihat dan amati ibu yang bekerja di luar rumah akan sering meninggalkan anaknya, akan jarang bertemu dan tatap muka dengan anaknya, akan kurang tahu tentang apa saja kejadian-kejadian yang dialami oleh anaknya di sekolah, ibu kurang tahu mengenai masalah apa saja yang sedang dihadapi oleh sang anak. Anak pun akan merasa kurang diperhatikan oleh orang tuanya.   Nah, ketika anak merasa tidak diperhatikan oleh orang tuanya ini lah sang anak mulai mencari hiburan lain, mungkin saja bergaul dengan teman-temannya yang kurang baik kemudian ia mencoba hal-hal baru, seperti pergaulan bebas, minum-minuman keras, menjadi pemakai dan perilaku menyimpang lainnya. Atau anak yang kurang perhatian ini biasanya cenderung untuk mencari masalah baik itu di sekolah atau dengan teman sebaya/bermainnya. Dengan tujuan tidak lain dan tidak bukan yaitu untuk mendapat perhatian dari orang lain.

Pola asuh yang sering diterapkan oleh orang tua yang keduanya bekerja di luar rumah. mereka (orang tua) terlalu memanjakan anaknya. Karena orang tua merasa bersalah selalu meninggalkan anaknya. tanpa orang tua itu memilah apakah permintaan yang diinginkan oleh anaknya itu baik atau buruk untuknya.

Berbeda halnya dengan orang tua yang salah satunya tidak bekerja. Seorang ibu yang menjadi ibu rumah tangga biasa yang hidup dan bekerja di dalam rumah. Ibu akan lebih focus terhadap pertumbuhan dan perkembangan anaknya. Sang anak mendapat perhatian  dan kasih sayang yang cukup. Tapi tidak menutup kemungkinan juga anak akan menjadi manja dan tidak mendiri dengan perlakuan yang seperti itu. Mereka (anak-anak) akan selalu bergantung kepada orang tuanya. Sehingga, orang tua/ibu yang tidak bekerja pun tidak boleh terlalu berlebihan memberikan perhatian dan memanjakan anaknya. orang tua juga tidak boleh over protective terhadap anak, agar anak mampu untuk bersikap mandiri, dalam menghadapi tantangan yang siap menghadang di hadapannya.

C.    Solusi atau tips  Bagi Orang Tua Yang Bekerja Agar Anak Tidak Kurang Perhatian Dari Orang Tuanya

1.      Waktu

Luangkan waktu di sela-sela kesibukan orang tua, untuk selalu memantau perkembangan dan keadaan anak boleh lewat alat komunikasi atau langsung bertemu dengan anak. Dan ketika ada waktu senggang baik itu weekend atau hari libur coba luangkan waktu untuk sekedar bermain atau shearing dengan anak. Ketika orang tua sedang meluangkan waktu kepada anaknya, orang tua harus mengkonsentrasikan pikiran dan perhatiannya terhadap anak.

2.      Menjadi pendengar yang baik

Orang tua hendaknya menjadi tempat cerita bagi sang anak. Ketika perkataan sang anak didengarkan anak akan merasa nyaman, mereka akan lebih bersemangat lagi dan anak pun akan terbuka dengan semua masalah yang sedang dihadapinya, tanpa rasa malu, takut dan canggung. berbeda dengan orang tua yang tidak mau menengarkan keluh kesah sang anak dan selalu merendahkan gagasan sang anak, sehingga membuat anak pun enggan untuk berbagi cerita dengan orang tuanya.

3.      Tentukan harapan yang jelas

Setiap orang tua pastinya ingin anaknya menjadi orang hebat yang sukses. hebat di sini bukan hanya dalam hal materi namun juga moral dan sikapnya. setiap orang tua ingin anaknya menjadi mendiri dan dapat menghadapi tantangan jaman. nah agar anak menjadi anak yang mandiri, kuat tegar, orang tua tidak perlu segan untuk melibatkan anak dalam kegiatan sehari-hari seperti biasakan atau ajarkan serta libatkan anak dalam kegiatan bersih-bersih rumah. Cara seperti ini juga melatih anak agar anak menjadi mandiri ketika dia harus tinggal sendirian di rumah  dan untuk bekalnya ketika dewasa kelak.

4.      Jangan membiarkan rasa bersalah

orang tua yang bekerja di luar rumah sering kali merasa berrsalah ketika harus meninggalkan anaknya sehingga mereka cenderung untuk selalu menuruti kemauan anak. Sebagai orang tua yang baik harusnya dapat bersikap tegas demi anaknya. menanamkan kedisiplinan terhadap anak.

5.      Jangan gantikan waktu dan kasih sayang dengan uang

sesibuk apapun orang tua, jangan pernah orang tua itu menggantikan waktu dan kasih sayang yang seharusnya tercurahkan kepada anak digantikan dengan uang. karena hanya akan menimbulkan sikap konsumerisme terhadap sang anak. dan ingat kata-kata “ Uang tidak mampu membeli kebahagiaan”.

6.      Jangan gonta-ganti pengasuh

Ketika orang tua sudah terlampau sibuk dengan semua aktivitas dan kegiatannya, di sinilah pengasuh anak sangat dibutuhkan. Namun sebaiknya ketika orang tua memilh pengasuh untuk mengasuh anaknya, orang tua harus lah selektif dalam memilihnya. agar si anak pun merasa nyaman denga pengasuhnya. Namun jangan terlalu sering juga untuk gonta-ganti pengasuh.  Karena akan berdampak terhadap kondisi psikologi si anak.

7.      Pengawasan

Sesibuk apapun orang tua, mereka harus dapat mengawasi anaknya agar sang anak tidak lari ke hal-hal yang negative.

8.      Beri perhatian lebih saat dia baik

Orang tua cenderung lebih memperhatikan hal-hal buruk yang dilakukan oleh anak disbanding hal-hal yang baiknya. padahal jika sang anka selalu diperhatikan anak pun tak perlu melakukan hal-hal buruk untuk mecari perhatian orang tuanya.

9.      Hukuman itu untuk mendidik

Jangan pernah menggunakan hukuman kepada anak jika kita sendiri pun belum bisa mengotrol diri sendiri. jadikan hukuman untuk mendidik anak ke arah yang lebih baik lagi bukan untuk melampiaskan kemarahan orang tua.             

10.  Berikan teladan dalam relasi

orang tua yang selalu bersikap baik terhadap pasangannya, mereka akan merasa aman  dengan hal tersebut. dan anak pun akan meniru sikap orang tuanya.

Dalam islam seorang wanita bekerja di luar rumah memang tidak diharamkan namun dimubahkan. wanita atau seorang ibu boleh bekerja di luar rumah asalkan tidak meninggalkan kewajibannya sebagai seorang istri dan seorang ibu. Dan tidak menomor satukan hal yang mubah tersebut.

Ketika seorang ibu bekerja sebaiknya haruslah bijaksana ketika menitipkan anak dalam pengasuhan orang lain, entah itu neneknya, pembantu atau pun pengasuhnya. Telah kita bahas di atas bahwa pembentukan kepribadian seorang anak akan terbentuk semenjak mereka berumur 0-5 tahun. Anak-anak yang berumur 0-5 tahun akan merekam dan meniru apa yang dilakukan orang disekitarnya. jika orang tua sering memarahinya, sang anak pun akan ikut menjadi anak yang pemarah dan pintar memaki seperti orang tuanya. tapi jika anak sering mendapat kasih sayang dan perhatian anak pun akan bersikap demikian dengan orang lain.

   Agar anak tidak menjadi anak nakal dan berkelakuan atau bersikap menyimpang maka untuk itu ibu yang bekerja di luar rumah harus bijaksana mengatur waktu. Bekerja untuk memenuhi kebutuhan keluarga memang sangat mulia, tetapi tetap harus diingat bahwa tugas utama seorang ibu adalah mengatur rumah tangga. Ibu yang harus berangkat bekerja pagi hari dan pulang pada sore hari tetap harus meluangkan waktu untuk berkomunikasi, bercanda, memeriksa tugas-tugas sekolahnya meskipun ibu sangat capek setelah seharian bekerja di luar rumah. Tetapi pengorbanan tersebut akan menjadi suatu kebahagiaan jika melihat anak-anaknya bertumbuh menjadi pribadi yang kuat dan stabil.

 Sedangkan untuk ibu yang bekerja di dalam rumahpun tetap harus mampu mengatur waktu dengan bijaksana.

 Tetapi tugas tersebut tentunya bukan hanya tugas ibu saja tetapi ayah juga harus ikut menolong ibu untuk melakukan tugas-tugas rumah tangga sehingga keutuhan dan keharmonisan rumah tanggapun akan tetap terjaga dengan baik.

BAB IV

KESIMPULAN DAN SARAN

A.    Kesimpulan

1.      Pola asuh orang tua adalah perilaku yang diterapkan kepada anak secara konsisten dari waktu ke waktu. setiap orang tua memiliki pola asuh yang berbeda-beda kepada anaknya. Kepribadian bukanlah bakat alami yang dimiliki oleh seorang anak. kepribadian berkaitan dengan kondisi psikologis seseorang dalam bertingkah laku, baik itu sikap, watak, berpikir, berkehendak dan berkemauan.

2.      Macam-macam pola asuh:

- pola asuh otoriter

- pola asuh demokratis

- pola asuh permirsif

3.  Modernisasi membuat terjadinya pergeseran norma-norma dan nilai-nilai dalam masyarakat, karena adanya modrnisasi seorang wanita pun ikut turun tangan untuk mencari nafkah bagi keluarganya dengan bekerja di luar rumah.

4.   ibu yang bekerja di luar rumah cenderung kurang memperhatikan keluarganya, terutama anak dan suaminya, sehingga sering kali anak merasa kurang diperhatikan oleh orang tuanya. dan anak akan terjerumus ke dalam hal-hal yang negative. ibu yang bekerja di rumah dan menjadi ibu rumah tangga akan lebih focus kepada keluarga anak dan suaminya, dia akan memperhatikan pertumbuhan dan perkembangan anaknya. anak pun tidak akan merasa kurang diperhatikan oleh orang tuanya. 

B.     Saran

Untuk ibu-ibu yang bekerja di luar rumah jangan terlalu focus dengan pekerjaan, dan melupakan tugasnya sebagai seorang ibu dan istri. Coba gunakan waktu secara bijakana untuk selalu memantau dan memperhatikan anak-anaknya, agar anak tidak merasa kurang diperhatikan. Selain itu untuk ibu yang ada di rumah dan bekerja sebagai ibu rumah tangga, jangan terlalu over protektif juga terhadap anak-anaknya, sampai-sampai anak menjadi manja dan tidak mandiri. mengasuh anak bukan hanya tugas seorang ibu, ayah pun ikut bertugas mengasuhnya dengan menanamkan nilai-nilai yang baik untuk bekal hidupnya kelak.

 

 

DAFTAR PUSTAKA

Effendi, Ridwan dan Elly Malihah. (2007). Panduan Kuliah Pendidikan Lingkungan Sosial Budaya dan Teknologi. Bandung : CV. Maulana Media Grafika.

 ____, “peranan orang tua dalam pembentukan karakter dan tumbuh kembang anak” [Online]

Tersedia:http://mardiya.wordpress.com/2009/10/25/peranan-orang-tua-dalam-pembentukan-karakter-dan-tumbuh-kembang-anak/ [10 mei 2012]

 ____, “Pengertian kepribadian” [Online]

Tersedia:  http://belajarpsikologi.com/pengertian-kepribadian/ [10 mei 2012]

____,” Pengertian Kepribadian menurut para ahli” [Online]

Tersedia:http://id.shvoong.com/social-sciences/sociology/1943463-pengertian-kepribadian-menurut-para-ahli/ [10 mei 2012]

_____,”Peranan keluarga dalam pendidikan karakter” [Online]

Tersedia:http://indo2.islamicworld.net/index.php?option=com_content&view=article&id=34:peranan-keluarga-dalam-pendidikan-karakter-anak&catid=9:psikologi-islam&Itemid=16  [10 mei 2012]

 ____,” Pengaruh pola asuh orang tua terhadap pembentukan kepribadian anak” [Online]

Tersedia:http://www.slideshare.net/rismawijayanti/pengaruh-pola-asuh-orang-tua-terhadap-pembentukan-kepribadian-anak [10 mei 2012]

 ____, “Peranan keluarga dalam pendidikan karakter anak” [Online] Tersedia:http://indo2.islamicworld.net/index.php?option=com_content&view=article&id=34:peranan-keluarga-dalam-pendidikan-karakteranak&catid=9:psikologi-islam&Itemid=16 [11 mei 2012]

____,” Ibu bekerja antara keluarga dan pekerjaan” [Online]

Tersedia: http://riliarully.wordpress.com/2009/10/21/ibu-bekerja-antara-keluarga-dan-pekerjaan/ [13 mei 2012]

 ____, “ Sebuah pilihan bagi seorang ibu” [Online]

Tersedia:file://localhost/D:/artikel_detail-37254-motivasi%20Sebuah%20PILIHAN%20Bagi%20Seorang%20Ibu.html  [12 mei 2012]

____, “Pola asuh” [Online]

Tersedia: http://makalah-ibnu.blogspot.com/2011/05/pola-asuh.html         [11 mei 2012]